Formateur.trice Pré-insertion LA PROMO 16-18 H/F
Detail de l'annonce :
Depuis 1949, l'Afpa est le premier organisme de formation
professionnelle qualifiante. Plus de 8000 salariés la font vivre.
L’Afpa recrute un.e formateur.trice pré-insertion dans le cadre du
dispositif « La Promo 16-18 », le programme du plan de relance pour
la jeunesse, dédié aux jeunes décrocheurs de 16 à 18 ans. Près de
80 000 jeunes sortent en effet chaque année du système scolaire sans
aucune qualification.
« La Promo 16-18 » est un programme d’accompagnement national
innovant de 4 mois qui bénéficiera à 35 000 jeunes décrocheurs
pour la période 2020-2021 puis 45.000 jeunes par an pour les années
suivantes.
Ce programme doit permettre aux jeunes de vivre une expérience
d’émancipation qui les éloigne temporairement d’un environnement
territorial, social et/ou familial incapacitant en s’appuyant sur un
consortium inédit d’acteurs de l’accompagnement social, de
l’éducation, de la formation, de la découverte de l’entreprise,
du sport, de l’art et de la culture.
L’Afpa vise 70% de sorties positives et dynamiques à travers un
engagement du jeune à l’issue du programme dans une des solutions
existantes pour concrétiser son projet d’insertion professionnelle
et sociale : accès à l’emploi via l’apprentissage ou des
missions de longue durée, accès à la formation, E2C, EPIDE, service
civique ou le cas échéant, retour dans un cursus scolaire.
Construit en partenariat avec les acteurs de l’orientation , ancré
dans les territoires , « La Promo 16-18 » interviendra en
complément du travail d’orientation réalisé par d’autres
structures (Missions de lutte contre le décrochage scolaire, FOQUALE,
Missions Locales, CIO, ASE, PJJ …) en stimulant la construction du
projet d’avenir de chaque jeune.
Le dispositif couvrira l’ensemble du territoire en s’appuyant
notamment sur un réseau de 100 centres « Village Afpa ».
Le.la formateur.trice Pré-insertion exerce ses missions dans chaque
centre Afpa accueillant des jeunes, sous la responsabilité
hiérarchique du.de la responsable de l’accompagnement des parcours
ou du.de la responsable de formation (selon son rattachement actuel)
et fonctionnelle du.de la responsable La Promo 16.18 ;
Si le.la formateur.trice Pré-insertion est rattaché.e à 100% sur la
Promo 16.18, alors, il.elle exerce ses missions sous la
responsabilité hiérarchique du.de la responsable La Promo 16.18 et
fonctionnelle du.de responsable de l’accompagnement des parcours ou
du.de la responsable de formation
En complément des activités et compétences décrites dans la Fiche
64 "formateur",
IL, ELLE :
* Co-construit le parcours pédagogique, en lien avec les autres
acteurs de l’accompagnement internes et externes
* Favorise l'accès à une culture générale et à une meilleure
connaissance de l'environnement socioprofessionnel : fait découvrir
le monde du travail de façon innovante, favorise la représentation
concrète des métiers et renforce les compétences de base (Cléa
Socle et Cléa numérique)
* Aider au développement des connaissances, des capacités
d’apprentissage, des modes de raisonnement, des moyens de
communication
* Organise la participation des jeunes à des salons et des
rencontres professionnelles
* Propose et anime des mises en situation de travail
* Atteste de l'acquisition de capacités de connaissances ou de
compétences par l’attribution des open badges
* Encadre et accompagne le jeune lors de sa participation à un
projet collectif solidaire
* Contribue à la reprise de confiance en soi
* Facilite la prise de conscience et l’adaptation progressive des
comportements attendus en situation de formation et/ou de travail
* Alerte le collectif s’il détecte une situation de décrochage
et propose des mesures d’accompagnement pédagogique adaptées
* Participe – sur le volet pédagogique – à l’élaboration de
la solution de sortie positive et dynamique
* Contribue à l’enrichissement continu de l’offre
* Exerce son activité en articulation avec les acteurs de
l’orientation professionnelle et le collectif pédagogique
CONNAISSANCES, COMPÉTENCES ET APTITUDES PROFESSIONNELLES :
* Maîtriser la pédagogie active adaptée au public jeune
* Maîtriser des contenus théoriques dispensés (mathématiques,
expression écrite et orale), culture générale
* Concevoir des situations permettant de remédier à des
difficultés d'apprentissage sur le plan des connaissances ou savoirs
de base
* Capacité à établir une relation d'aide et qualités
relationnelles et humaines (observation, écoute, capacité à se
décentrer, capacité d’adaptation, sens du service)
* Maîtriser les techniques de gestion des conflits
* Se tenir informé des évolutions du domaine professionnel, de
l’environnement et des pratiques pédagogiques
* Travailler de manière collaborative et en réseau
* Formuler des préconisations, être force de proposition
* Appliquer des règles d'hygiène, sécurité et protection de la
santé au travail
* Analyser sa pratique
* Sens de l'organisation (identification des priorités, gestion de
plannings…)
* Sens de la confidentialité
* Autonomie, confiance en soi
CONNAISSANCES, COMPÉTENCES ET APTITUDES PROFESSIONNELLES :
* Maîtriser la pédagogie active adaptée au public jeune
* Maîtriser des contenus théoriques dispensés (mathématiques,
expression écrite et orale), culture générale
* Concevoir des situations permettant de remédier à des
difficultés d'apprentissage sur le plan des connaissances ou savoirs
de base
* Capacité à établir une relation d'aide et qualités
relationnelles et humaines (observation, écoute, capacité à se
décentrer, capacité d’adaptation, sens du service)
* Maîtriser les techniques de gestion des conflits
* Se tenir informé des évolutions du domaine professionnel, de
l’environnement et des pratiques pédagogiques
* Travailler de manière collaborative et en réseau
* Formuler des préconisations, être force de proposition
* Appliquer des règles d'hygiène, sécurité et protection de la
santé au travail
* Analyser sa pratique
* Sens de l'organisation (identification des priorités, gestion de
plannings…)
* Sens de la confidentialité
* Autonomie, confiance en soi
EXTERNE : Niveau 5 (Bac +2) de l'enseignement universitaire général
ou technologique
* Interne : Formateur.trice pré-insertion (classe 9, 10, 11 selon
expérience)
EXTERNE : 2 ans minimum d’expérience en entreprise. Une
expérience sur une fonction d'animation ou une expérience
pédagogique est souhaitée
INTERNE : Expérience de l’emploi déjà acquise ou compétences
transférables permettant une adaptation accompagnée au nouvel emploi