moniteur éducateur h/f

Conduire le cadre du projet global d'établissement, une action éducative auprès des résidents atteints de pathologies invalidantes éprouvant des difficultés d'origine sociale ou individuelle, dans le but de les aider à retrouver leur autonomie et de faciliter leur intégration ou réintégration dans la vie sociale au moyen entre autre d'actions éducatives et ou sociales. 1) Accueil et prise en charge: * En I'absence du travailleur social : accueil des résidents aux bureaux des ACT11, présentation de la structure, explications et signature des documents nécessaires à l'entrée, répondre aux éventuelles questions du résident. * Accompagnement des résidents au sein de leur logement lors de leur arrivée; * Participer à l'évaluation des besoins de la personne et à l'élaboration du projet individualisé 2) Accompagnement et suivi des résidents * Participer à l'accompagnement des résidents à des rendez-vous extérieurs ; * Apporter une écoute et un soutien régulier ; * En collaboration avec le travailleur social, aider les résidents dans le cadre de la régularisation de leur situation administrative, sanitaire, judiciaire et sociale ; * En collaboration avec le travailleur social, accompagner le résident dans la mise en ?uvre de son projet d'insertion ; * Travailler avec le résident à son autonomisation au travers d'ateliers individuels ou collectifs ayant pour trait le « savoir habiter » ? 3) Action socio-éducative * Assurer le suivi des objectifs et des moyens à mettre en ?uvre avec le résident pour s'inscrire dans un projet personnalisé validé en équipe ; * Veiller au rétablissement ou au maintien des droits de la personne en informant le travailleur social des difficultés rencontrées par l'usager dans ce domaine ; * Suivre la participation et la progression des résidents dans leurs projets , * Participer à l'élaboration de synthèses écrites sur les projets personnalisés des résidents avec l'équipe rendant compte en particulier du travail mené avec eux ; * Faciliter l'orientation et l'accompagnement vers les relais de droits communs selon le projet de sortie (grâce à des actions éducatives individuelles ou collectives ciblées, accompagnements physiques vers les partenaires, etc.) ; * Être garant du respect du règlement intérieur, du respect du lieu et des autres. 4) Travail d'équipe * Contribuer par une participation active aux travaux de réflexion sur l'évolution du fonctionnement institutionnel ainsi que sur les pratiques professionnelles * Participer aux réunions de suivi, de régulation, de résidents et aux commissions d'admission DEME I. Savoir-faire Savoir communiquer efficacement ; Encourager à la responsabilisation de chacun ; Favoriser le développement des savoirs et des acquis des résidents ; Etre capable d'adapter son activité à l'évolution des besoins ; Créer un fonctionnement cohérent s'inscrivant dans la durée ; Savoir gérer ses émotions en fonction des situations ; Apprendre ou rappeler le respect de l'autre et des règles ; Respecter le rythme des résidents, leur intimité, leurs choix, leurs projets personnels, leurs goûts et leurs envies ; Développer l'écoute et le dialogue ; Savoir rationnaliser son temps de travail. II. Connaissances Connaissance des addictions ; Connaissance en matière de VIH, et des hépatites. III. Compétences professionnelles : Ouverture d'esprit, tolérance Bienveillance et diplomatie Rigueur, ponctualité et organisation Adaptabilité et aptitude à travailler en équipe Pédagogie, disponibilité, écoute Observation et communication DEME Indifférent CCN 51 : Convention collective nationale des établissements privés d'hospitalisation, de soins, de cure et de garde à but non lucratif du 31 octobre 1951